- 马世磊;
"互联网+"时代的到来改变了高校学生的思维定式、行为方式和价值观念。高校思想政治工作也面临着新的机遇和挑战。面对"互联网+大学生思想政治教育"时代的新环境、新变化,转变传统的思想政治教育工作思路,探索出"互联网+"背景下辅导员职业能力提升的新方法和新路径,对大学生思想政治教育工作的创新和实践具有重要意义。
2017年05期 v.28;No.113 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] - 李铭;
课程资源是网络课程的基础性资源,文章立足网络时代远程教育发展变革与当下电大向开放大学转型的现实,反思开放教育网络课程资源建设实践中的种种问题,认为应学习吸收联通主义学习理论,依托课程团队统筹引进资源与自建资源的建设,从课程指引、课程内容组织、学习活动及学习评价等方面提出提高资源建设有效性的若干建议。
2017年05期 v.28;No.113 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] - 兰希;
随着远程开放教育规模的逐渐扩大,建立和完善学生支持服务体系尤为关键,学生支持服务包括教学支持服务和非教学支持服务。然而,很多学校对非教学支持服务即学生工作较为忽视。在此背景下,文章对当前学生工作的现状进行分析,探究现有学生工作模式中存在的问题,提出构建适合开放大学办学特点的服务型学生工作模式。
2017年05期 v.28;No.113 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] - 雷琼宇;
文章通过将传统服务方式与现代教育技术、信息技术相结合,提升电大非学术支持服务质量和满足学生的学习需求,结合目前广西远程开放教育中非学术支持服务存在的问题,探索有针对性、更好地提供全方位、个性化非学术支持服务的途径,促进广西远程教育事业的发展。
2017年05期 v.28;No.113 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
- 刘舒静;
在广西广播电视大学向开放大学转型的关键时期,开放教育人才培养模式的改革势在必行。文章通过分析当下开放教育人才培养模式的现状,围绕校企合作对开放教育专业的建设,探索开放教育具有操作性和推广性的开放教育校企合作人才培养模式。
2017年05期 v.28;No.113 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 姚璇;
随着我国高校人才培养目标的分化与转型,高等教育人才培养逐渐彰显出大众化、职业性和创新性的特征来,如何培养具有较高职业素养、创新能力的人才,是高校办学、兴学必须重视的核心内容。然而,历史原因造就的细分专业的传统教育模式,虽在人才培养"专"的方向上形成了稳固的教育模式,但失去"通"的保障而一味追求"专",必将损伤人才创新属性的根本。因此,探索建立与专业教育模式并行的、融合式发展的、互补互促的通识教育模式,就显得尤为重要。
2017年05期 v.28;No.113 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 谢鸣;邓咏梅;周显龙;
文章在研究分析高职院校科研环境问题相关文献的基础上,结合自身工作实践,以贵州Z职院为个案,围绕教师从事科研活动所需的软硬件环境,开展问卷调查,对调查结果进行分析与讨论,找出贵州Z职院科研软硬件环境存在的问题和不足,提出完善贵州Z职院科研软硬件环境的对策和建议。
2017年05期 v.28;No.113 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] - 冯韬;
文章针对"国培计划"和"区培计划"广西中小学幼儿教师集中培训存在学员选派不符合要求、沟通协调不够、经费使用不科学、培训定位不准、培训特色不明显等问题,增加了培训的人力、物力、财力投入成本,以广西广播电视大学"区培计划"教师工作坊坊主培训项目为例,总结了培训面临的主要问题,提出了"降低培训成本、培训收益最大化"的对策,切实提高中小学幼儿教师集中培训质量。
2017年05期 v.28;No.113 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] - 张博;王争录;
加强创新意识教育、开设创新课程、选拔组建高质量的师资队伍、建立健全创新教育规章制度,是实现高等教育培养创新人才的有效途径。
2017年05期 v.28;No.113 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] - 陆明明;
蒙台梭利教育法在全球推广近百年,已经渗透许多国家的学前教育领域,也融入到特殊教育的行业中。我国的一些发达地区对学前融合教育进行试点运行,设立许多了以"蒙氏"为特色的幼儿园或教育机构,老师们将自闭症儿童完全融入到普通班级中,与正常儿童一起学习和生活,根据儿童的残障程度定制相应的教学计划与内容,运用蒙台梭利的思想体系和教育法给予自闭症儿童在社交障碍和语言障碍方面得到有效的干预,同时利用蒙氏教具发展自闭症儿童的运动机能和自控能力,使这些孩子的智力逐步被带入正常化的发展。
2017年05期 v.28;No.113 48-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] - 王刚;沈岩岩;张文;
文章采用无记名、随机调查的方式,对陕西部分高校学生做了关于思想政治素质认识、思想政治认知、思想政治认同和思想政治倾向四个维度的调查,根据统计数据进行差异显著性分析,以此了解新形势下大学生的思想政治素质状况,引导和加强大学生的思想政治素质教育,提高大学生的思想政治素质,具有很强的时效性和可操作性。
2017年05期 v.28;No.113 54-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K] - 宁春燕;
文章探讨了在高职ESP教学中应用"任务驱导"的可行性,首先概述任务驱导应用于高职ESP教学的理论依据,其次从视频拍摄、教材、小组合作学习、自主学习、教师指导4个方面阐述任务驱导的具体实施,最后指出实施任务驱导面临的挑战。
2017年05期 v.28;No.113 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] - 林枫;
从知识社会学的角度看,园本课程是多种社会力量之间冲突、互动而形成的,具有明显的社会建构主义色彩;社会特性是反映了社会统治阶级的意识形态,是社会对其未来成员加以控制的一种"隐性"中介;开发过程是主流意识形态渗透、权力分配与较量的过程。园本课程虽无法逃脱受到国家意识形态和权力控制的"宿命",但也一定要努力地追寻属于自己的本真:实现权力的扩大和相互衔接;允许某些"非制度的""非法定的"课程内容存在;尊重和支持教师课程开发的想法与意愿,维护教师课程开发的主体地位。
2017年05期 v.28;No.113 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
- 谭奕;胡峥嵘;
文章应用目前公共管理领域社会治理理论,研究南宁市城市物流外部不经济的治理问题,从社会治理功能、社会发展趋势与我国深化经济体制改革的趋势三个方面出发,阐述应用社会治理理论解决城市物流外部不经济问题的必要性;然后,通过实证研究从物流中心治理能力、行业自主治理能力、社会监管水平、治理技术与方式方法四个方面归纳其存在的问题;最后,针对问题提出相应的解决对策。
2017年05期 v.28;No.113 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] - 于洋;
良好的城市形象是城市竞争软实力的核心组成部分,也是提升城市竞争力的助推器,城市形象的有效传播在城市竞争中发挥着重要的作用。以数字技术、网络技术与移动技术为基础,以智能手机、平板电脑、网络电视等信息终端构成的多向实时互动的新媒体日益改变着媒体的生存环境与传播环境。文章探讨了梧州城市形象传播如何适应新媒体语境下的传播规律,并提出了新媒体语境下的传播策略,以期为梧州城市形象传播提供理论与实践参考。
2017年05期 v.28;No.113 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] - 黄文波;
市县级博物馆是本地域内的文化宣教场所,随着博物馆全面免费开放政策的实施,越来越多的市民走进博物馆感受本地历史文化。市县级博物馆应加强本地域的古代教育展示,全面发挥博物馆的宣教作用。文章基于广西部分市县级博物馆的调研,提出一些建议对策。
2017年05期 v.28;No.113 78-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] - 唐东海;
认证服务是一种在审计财务报表基础上产生的新兴服务,发展的历程并不长,但是发展速度很快,并且在逐步规范和正规化。在世界范围内,现代审计功能的不断拓展与创新已经成为明显的趋势。在民间审计领域,审计功能已从原有的历史财务报表审计拓展到范围广阔的审计鉴证与审计认证,管理审计、环境审计与认证、社会责任审计等新兴的审计类型。面对国际上兴起的认证服务浪潮,我们有必要分析其产生的背景、其基本理论与实务及其对我国审计职业界的借鉴意义。
2017年05期 v.28;No.113 83-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 523K] - 施定芳;关楚琳;
英国知名作家石黑一雄的小说《千万别丢下我》是耐人寻味的经典文学作品,其独特的叙事手法耐人寻味。文章从叙事学角度分析小说中克隆人凯西的回忆叙事。作者采用流动的叙事路径让第一人称叙述者凯西的思绪在现在与过去中切换,进入一些不起眼的枝节。这些枝节拼凑出一个属于克隆人的惊人的世界。叙述者凯西的叙事中有着双重声音,她一方面用过去正在经历事情的眼光来叙述各种细节,另一方面,她用当前的眼光重审过去。这双重的叙事声音透露出她在生命最后关头面对真相的基本态度,也展示了她面对责任和宿命的勇气。
2017年05期 v.28;No.113 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] - 程丹;
在应用型本科院校旅游管理类专业人才培养中,《旅游政策法规》课程起着至关重要的作用,然而该课程在实践教学中却存在诸多问题。文章针对普遍存在的教材欠缺更新、学生缺乏学习热情等问题,结合教学经验和实践,试从教学内容、教学方法、考评体系、教师素质四个方面提出一些改进的建议,以期对该课程的课堂教学和旅游本科人才的培养有所裨益。
2017年05期 v.28;No.113 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]