- 蒋汶蓓;李尉宁;黄景文;
慕课是互联网、云计算、大数据与高等教育不断融合而形成的新的课程形式。随着慕课发展的深入,它给高等教育带来的显著变化有目共睹,尤其是慕课对课程教学中的两大重要主体——教师与学生产生的影响更是受到了学术界的广泛关注。文章通过梳理文献厘清慕课对高等教育中两大重要主体——教师与学生所产生的重要影响,为今后理性看待慕课提供参考建议。
2017年01期 v.28;No.109 5-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 蔡美兰;
文章从美国高校教师学习共同体的成功案例入手,分析其缘起、类型、特征、成功的要素,并阐述了其对我国高校教师发展的启示和借鉴作用。
2017年01期 v.28;No.109 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 韦书令;
在教育信息化的发展进程中,数字化教学资源不断增长,如何对海量教学资源进行管理和组织成为教学人员关注的重点问题。高效而精确的搜索系统是教学资源服务系统的重要组成部分,利用智能搜索引擎能全面高效地搜索教学资源,而开源的Lucene.Net搜索引擎为设计和开发智能搜索系统提供了可靠和便捷的解决方案。文章分析了智能搜索系统的设计原则和技术标准,阐述了该系统的功能架构和数据库设计,并介绍了搜索系统的实现过程和原理。
2017年01期 v.28;No.109 17-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 950K] - 李超;
网络教学团队建设是提升远程开放教育教学质量的重要举措。文章以国家开放大学《公司财务》网络课程的教学团队为例,阐述了网络教学团队建设的背景和网络团队建设的必要性,介绍了公司财务网络教学团队的建设运行情况,并分析了课程的运行效果,期待能够为网络教学团队的建设提供有价值的参考。
2017年01期 v.28;No.109 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] - 李飞;廖捷;
随着Moodle平台在国内的迅速推广,Moodle平台在网络课程建设方面的特点和优势得到了越来越多教师和学者的认可。试题库建设是基于Moodle网络课程必须要面对的重要问题。Moodle平台本身支持多种试题题型的建设,但是它只能逐个进行题目编辑,效率低,文章探索如何借助外部插件和工具,批量建设试题,提高试题库建设的效率。
2017年01期 v.28;No.109 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] - 张瑞敏;李飞;
文章从"创客教育"出发,探讨"创课"的内涵、特征,分析"创课"的价值所在,并指出它与传统课程的区别,以期对创客教育的健康发展提供一些帮助。
2017年01期 v.28;No.109 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] - 潘玉娜;
基于Moodle网络平台的《线性规划》课程改造是广西开放大学课程建设方案的重要举措之一,网络课程整合了文字和视频教学资源、习题库、及时答疑和讨论以及教学反馈与评价于一体,实现"学生自主学习为主、学生支持服务和教师引导为辅"开放教育教学模式创新。文章将就网络课程知识体系的完整性、课程导学的重要性、教学过程引入数学实验、开发现代移动学习资源、建立试题库以及在建设过程中面临的困难和挑战等六个方面进行思考,并总结经验和教训。
2017年01期 v.28;No.109 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
- 陈婵娟;
合作学习的研究自1990年以来取得了新的进展,国内在学历教育方面对合作学习理论和行为模式的运用较为广泛、深入,但对社区教育这一块触及尚浅。文章对合作学习在北海电大社区教育教材、小组成员、专业选择中的运用作一尝试,以期抛砖引玉。
2017年01期 v.28;No.109 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K] - 梅明玉;
"互联网+"概念的提出和应用,给教育领域提供了良好的平台和工具,同时也提出了很多的挑战。在线交流工具中,微信公众平台及其微社区给人们的在线学习提供了很大的便利,让人们可以利用碎片化时间进行即时的学习和交流。与此同时,教育者如何根据"线上学习+线下学习"的新模式,创建学习资料和促进网上互动,根据某一学科的特点,构建混合式学习新模式,促进学习效果,是教师和学习者需要面对和解决的首要问题。
2017年01期 v.28;No.109 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 493K] - 雷锐;
社区矫正工作(对社区服刑人员)在我国还处于发展阶段,政策和机制等方面还在逐步完善,随着社区矫正工作的深入开展,建立健全分类管理和考核奖惩制度的需求越来越迫切。文章立足广西实际,对分类管理和考核奖惩的理论进行研究,提出构建广西特色的分类管理和考核奖惩制度的框架性建议,以期对《广西壮族自治区社区服刑人员分类管理及考核奖惩办法(试行)》的具体实施和完善有所贡献。
2017年01期 v.28;No.109 49-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
- 周建国;
提高法学实践教学质量是地方高校法学转型发展和卓越法律人才培养的重要保障。提高法学实践教学的有效性,有助于提升实践教学质量,培养卓越法律人才。文章在分析地方高校法学实践教学、优化法学实践课程、完善实施机制、建设优秀师资队伍、创建多元实践教学平台及创新教学评价机制等方面,提出了法学实践教学的建议,促进卓越法律人才培养目标的实现。
2017年01期 v.28;No.109 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] - 卢建平;
从当前基层电大的师资队伍培训现状看,教育观念的嬗变对电大师资队伍建设与转型提出了新的要求,以往电大的师资队伍在培训方面存在着内容陈旧、方式单一、忽视能力、评价随意等弊病,因此,要在精心设计培训内容增强培训针对性、创新培训方式提升培训实效性、注重能力完善培训评价机制等方面下功夫,以更好地为电大转型发展服务。
2017年01期 v.28;No.109 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] - 刘智慧;
会计作为通用的"商业语言",在经济社会中发挥重要作用,科学的进步对会计教育提出的要求越来越高,然而,我国目前绝大多数学校的会计专业课程价值观仍处于"学科本位",即只注重培养学生的会计理论知识和会计实践技能,在一定程度上制约了学生知识面的拓宽,造成了学生知识结构单一,适应能力弱的局面。为了提高学生的工作适应能力,文章试图探究在通识教育的理念下开展会计综合性实验课程建设,对有关问题进行了阐述。
2017年01期 v.28;No.109 64-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] - 孔桂英;
在高校转型发展背景下,地方高校的外语教学面临新的挑战,"多媒体+"课堂互动的教学模式已经无法满足当前社会对应用型人才的需要,以体验式教学为指导理念的教学改革为外语教学提供了新的理论依据,也为外语教学的教学管理和评价体系开辟了新的教学研究天地。
2017年01期 v.28;No.109 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] - 冯训婉;
文章阐述了教育信息化政策环境研究的主要内容、研究路径和主要方法。通过对广西教育信息化的发展进程、主要文件进行分析,厘清了广西教育信息化政策的政治决策环境、产业经济环境和政策执行环境,并用模型展示了广西教育信息化的政策网络结构,解释了广西教育信息化政策环境的特点和发展趋势,并提出了改善政策网络的影响因素及将政策环境研究纳入政策分析和政策执行的全过程的建议。
2017年01期 v.28;No.109 74-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 276K] - 牙韩选;
开放法学教育在我国的法学教育中发挥了举足轻重的作用,随着法治进程和法学教育的发展,开放法学教育面临新的机遇,也存在诸多新的问题,存在不少挑战。在改革前进路上,应针对存在问题和挑战,在重视法学理论教学的前提下,加强法学实践教育,积极开展学术沙龙活动,二者良性互动、齐头并进,突破法学教学发展的瓶颈,使法学教育发挥应有的作用。
2017年01期 v.28;No.109 80-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]