终身体育教育体系的再构建探讨Discussion on the Reconstruction of the Lifelong Physical Education System
刘敬行;李斌;
摘要(Abstract):
终身体育教育体系的再构建,围绕在校阶段和非在校阶段体育教育体系的构建展开。在校阶段体育教育体系的再构建主要围绕何时开展专项体育课,以及为何在初中开展专项体育课展开谈论。非在校阶段体育教育体系的再构建应在单项体育协会实体化的基础上,引入多方面的力量,形成以政府为主导、市场为支撑、协会为骨干的多元化、多层次、多方位的体系。
关键词(KeyWords): 终身体育;体育体系;再构建
基金项目(Foundation): 2021年江苏省终身教育研究会课题(编号:21SZJC018)
作者(Authors): 刘敬行;李斌;
参考文献(References):
- [1]王则珊.终身体育[M].北京:北京体育学院出版社,1994.
- [2]刘敬行.学习型社会建设背景下终身体育教育学习体系的构建[J].南京广播电视大学学报,2020(3):37-40.
- [3]杨东亚,罗帅呈,毛振明.论体育课程在大中小学的断裂与衔接(下)[J].成都体育学院学报,2019(4):91-97.
- [4]刘敬行,全先钦.LTAD视域下体育教学改革路径研究[J].体育教学,2020(12):28-30.
- [5]田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版社,2000.
- [6]李丹阳,赵焕彬,杨世勇,等.青少年早期专项化训练学者共识[J].成都体育学院学报,2020(3):112-121.
- [7]李军岩.新时代我国运动项目协会实体化改革的思考[N].中国体育报,2018-08-16(1).
- [8]肖林鹏.论全民健身服务体系的概念及其结构[J].西安体育学院学报,2008(4):6-11.
- [9]罗旭.我国全民健身服务体系的理论构建与运行机制研究[D].北京:北京体育大学,2006.